Die Ansprüche und Erwartungen an das Bildungssystem sind in den vergangenen Jahrzehnten stetig gewachsen. Sowohl die Schulen als auch die Bildungsdirektion haben mit zunehmenden Anstrengungen und Ressourcen versucht, den vielfältigen Veränderungen in der Gesellschaft gerecht zu werden und auf die Herausforderungen in ihrem Umfeld zu reagieren. Dank dem Engagement aller Beteiligten weisen die Volksschulen des Kantons Zürich eine gute Qualität aus.

Die Belastung von Lehrpersonen, Schulleitenden und Behörden im Arbeitsfeld Volksschule nimmt aber stetig zu. Angesichts dieser Tatsache lanciert Bildungsdirektorin Regine Aeppli das Projekt „Belastung – Entlastung im Schulfeld“. Am Projekt beteiligt sind alle, die in der Volksschule professionell mitwirken: Vertreterinnen und Vertreter des Schulfeldes sowie Mitarbeitende der Bildungsdirektion. Gemeinsam werden Belastungssituationen und Entlastungsmöglichkeiten bezüglich Rahmenbedingungen und Zusammenarbeit aller Beteiligten analysiert, realisierbare Entlastungsmassnahmen ausgearbeitet und entsprechende Umsetzungsschritte konkretisiert.

Auf dieser Website finden Sie Informationen zu Hintergründen, Zielen, Ablauf und Ergebnissen des Projekts. Sie haben zudem die Möglichkeit, sich über den elektronischen „Briefkasten“ in die Diskussion einzubringen.

Am Projekt beteiligt sind Vertreterinnen und Vertreter aus dem Schulfeld und aus der Bildungsdirektion. Hier erfahren Sie, welche Verbände und Institutionen im Projekt mitwirken.

Das Projekt ist von Bildungsdirektorin Regine Aeppli lanciert, die Projektleitung direkt von ihr beauftragt. Von einer externen Fachperson geleitet, positioniert sich das Projekt als gemeinsame Plattform, auf der die Beteiligten aus Schulfeld und Bildungsdirektion sich auseinandersetzen und finden können.

Mit dem Projekt will Bildungsdirektorin Regine Aeppli klären, wie die kantonalen, kommunalen und schulischen Rahmenbedingungen der Volksschulen zu verändern bzw. anzupassen sind, um das Schulfeld möglichst zu entlasten.

Nach der Auswertung der zahlreichen Gespräche kommt die Projektgruppe zum Schluss: Ja, namentlich Lehrpersonen und Schulleiter/innen sind belastet, und: Ja, in der Zusammenarbeit der an der Volksschule Beteiligten gibt es Klärungs- und Vereinfachungsbedarf. Das klingt trivial: Wussten wir das nicht schon lange? Gewiss, doch jetzt ist es ein gemeinsames Wissen aller Projektpartner, dem eine gemeinsame Entlastungsstrategie entspringt, die wiederum eine gemeinsame Suche nach Lösungen möglich macht. Bildungsdirektorin Regine Aeppli, Auftraggeberin des Projekts, hat dazu im Januar grünes Licht gegeben. Nun beginnt eine spannende, alles andere als triviale Konkretisierungsarbeit: Welche der gesammelten Entlastungsideen ist tatsächlich wirksam, umsetzbar und finanzierbar zugleich? In drei Teilprojekten suchen wir nach Antworten, die im Sommer 2010 vorliegen sollen.

Beat Bucher, Projektleiter 
 

Im Projekt werden verschiedene Arbeitsformen eingesetzt: Interviews und Befragungen, Tagungen, Hearings mit Vertreterinnen und Vertretern der Anspruchsgruppen (auch solcher, die nicht in der Projektgruppe vertreten sind), Besprechungen, Besuche in Schulen. Hier werden Sie über Aktivitäten des Projekts dokumentiert und erfahren, welche Anlässe bevorstehen.

Die Auswertung der Erhebungsphase hat Veränderungsbedarf in zehn Handlungsfeldern ergeben. Ab März werden die zahlreichen Entlastungsideen nun genau untersucht, und zwar mit systemischem Blick und daher gebündelt in drei Teilprojekten. Darin sind jeweils alle Projektpartner vertreten. Diese Phase dauert bis Juni 2010. Danach wird der Schlussbericht redigiert.